韦编三绝的意思解释
韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
例句我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
用法主谓式；作谓语；含褒义。
典故春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度 和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书 要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才 能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此 有相当的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它 的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三 遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究 这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”
韦编三绝的词典解释
词语解释
韦编三绝[ wéi biān sān jué ]
⒈ 据《史记·孔子世家》记载，孔子晚年喜读《周易》，常常翻阅，爱不释手，以致连穿连《周易》竹简的皮条也断了数次。形容好学不倦，勤奋用功。
英diligent in one’s studies;
引证解释
⒈ 后遂以“韦编三絶”为读书勤奋、刻苦治学之典。
引《史记·孔子世家》：“孔子 晚而喜《易》……读《易》，韦编三絶。曰：‘假我数年，若是，我於《易》则彬彬矣。’”
《汉书·儒林传序》：“盖晚而好《易》，读之韦编三絶，而为之传。”
颜师古 注：“编，所以联次简也。言爱玩之甚，故编简之韦为之三絶也。”
晋 葛洪 《＜抱朴子＞自叙》：“圣者犹韦编三絶，以勤经业，凡才近人，安得兼修。”
唐 杨炯 《中书令汾阴公薛振行状》：“在 卭笮 十餘载，沉研《易》象，韦编三絶，赋诗纵酒，以乐当年。”
元 耶律楚材 《过天德和王辅之》之四：“韦编三絶耽 羲 《易》，萧散风神真隐人。”
国语辞典
韦编三绝[ wéi biān sān jué ]
⒈ 韦，熟皮。旧时用以串联竹简成册。韦编三绝本指孔子勤读也作「三绝韦编」。
引《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断。典出《史记·卷四七·孔子世家》。后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。《抱朴子·外篇·自叙》：「圣者犹韦编三绝，以勤经业。」
《汉书·卷八八·儒林传·序》：「盖晚而好易，读之韦编三绝，而为之传。」
韦编三绝造句
1.古往今来以勤奋精神立学、立志、立德和立业者如恒河沙数，悬梁刺股，韦编三绝、谓之勤学。
2.饥乃加餐,倦然后卧,学然后知不足,然后补憾,方有韦编三绝、孙敬悬梁、牛角挂书、凿壁借光、映雪囊萤、以荻画地、圆木警枕、程门立雪等等的故事。
3.哥哥读书总是习惯反复研读，简直到了韦编三绝的地步！
4., 对于读书，他有着极高的兴趣，非得韦编三绝，完全读懂，方肯罢休。
5.老师总是告诉我们，如果读书韦编三绝，书本内容滚瓜烂熟，那么不管考什么样的题目都难不倒我们的。
6.我们要效法孔子那种韦编三绝的好学精神，不应虚应故事，不求甚解。
7.岂不闻‘焚膏继晷’,‘悬梁、刺股’乎?没有韦编三绝,何来腰紫衣金!跟你说这些是对牛弹琴,你这笨牛就老老实实困觉吧。
韦编三绝的翻译
- diligent in one's studies